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2019名校模考作文及分析

时间:2019-05-04 13:53来源:未知 作者:admin 点击:
一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换了领域,结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他审时度势,跨界思维让他打开一片新天地。但有位大科学家却不以为然。他

  一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换了领域,结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”,“跨界”思维让他打开一片新天地。但有位大科学家却不以为然。他表示尊敬这位物理学家,但却不能容忍这样的做法,这就好比寻找一块木板最薄的地方,在容易钻透的地方拼命钻了许多孔。只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”,在最吃劲的地方磨砺,才能取到火种。但是也有人说,一辈子钻“最厚的地方”,不如多钻几处“最薄的地方”,那样更有成就感。

  钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”?对个体来说,这是一道事关自我发展的选择题;对国家民族而言,则是事关前途命运的必答题。

  处于大发展时代的你,对此有何感触和思考?请联系现实生活,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  1.“最厚的地方”意味着困难多、风险大,人生总有绕不开、躲不过的“最厚的地方”。于个人而言,“钻最薄的地方”就是缺乏韧劲,拈轻怕重,遇到难题瞻前顾后;敢于“钻最厚的地方”就是不怕困难,攻坚克难,终将磨砺真本领、收获真才干,拥抱不一样的风景。志不求易者成,事不避难者进。

  2.于国家而言,核心技术突破不了,就会永远受制于人;腐败这个“最大威胁”拔除不掉,就会失去民心;深化改革中的“拦路虎”清除不尽,就会影响前进步伐。这些,都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验,迎难而上,钻得进去,研究透彻,才有利于开创事业发展、民族振兴的新局面。

  3.“与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”与其跨界发展,不如专一执着,持之以恒,一生做好一件事,必有大成。

  4.大发展的时代给予每个人更多的选择机会,审时度势者胜,创新求变者强,找到最有利于自己的地方,就是找到了人生木板上”最薄的地方“。用巧劲替代蛮劲,大胆跨界,可以在有限的人生获得更多的成就。

  最近几天,不少人的朋友圈都被一款名为“我的哲学气质”的测试刷屏了。仔细一看,这款网易哒哒出品的测试和2个月前网易云音乐联合第五人格推出的“人格测试”玩法套路几乎没有区别,只不过是主题内容做了差异化,前者套用了经典哲学理论,后者号称是基于荣格心理学。虽然所基于的标准不同,结论却是一样的空泛,“浪漫”、“单纯”、“感性”等词几乎对每个人都成立,不具备太确切的意义。而网友们却依旧孜孜不倦地进行测试和转发。

  要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

  以前朋友圈里也总会时不时地刷屏一些测试类的小程序,大家都会晒一晒自己的标签。人们大多是这种心理:你认为很了解自己,但你无法用简短的词句来总结自己,所以,你需要一个软件,帮你总结,并给出标签。其次,你希望通过这样的总结,在别人心里给自己定下一个人设。或者说,你希望在别人心中,营造出一个怎样的你。

  对于这些小程序,大家总是趋之若鹜。简单动动手指,花几分钟精力,就能看到一个和自己相关的标签,的确是很有意思的消遣。仔细想来,这种小程序能让一堆人转发也是有着充分的理由。

  首先,测试结果带着博彩的性质。再开始测试之前,你完全不知道你会得到怎样的标签;这个标签会把你形容的很好,还是完全不是你想的样子。非得是亲自参与了,才能得到答案。就好像是博彩,你永远不知道你的好运什么时候回来。所以,只能一把接着一把的尝试。好奇心,是人类开始活动的源动力。而博彩类的游戏和测试,则是引发好奇心的绝佳手段。

  其次,人往往倾向于支持那些自己本来就认同的事情。每个人对自己都有预期,有的人清晰,有的人模糊。有的人自己就能总结他的标签,而有的人则需要你去帮他下定义。经过测试之后,小程序都会给到每个人一个标签。而且大多数都不相同。这会让你认为,自己非常独特。而当这个标签也恰好暗合了你对自己的了解的时候,人们就会对测试结果表示相信。就比如,星座分析。寥寥几句将一个星座的性格特点总结一下,用词泛泛。但就是有很多人对号入座,深信不疑。

  第三,人,需要被认同。来自别人的认同,能让一个人在群体当中充满存在感。毕竟在互联网的世界里,太多的信息会被淹没。想被人注意到都很难,更别说被人认同了。当你的个人标签既简单又正面,并且还有其他人经过测试得到了跟你相同的标签之后,人与人之间,就在互联网的空间里建立了连接,得到了认同。

  首先,它很美。以黑,白,灰三色为主要色调,给人以冷静,理性的氛围,暗合了哲学思考的审美内核。

  其次,问题设置。第一个问题是关于过去的,这很有意思!每个人都拥有过去,现在,和将来。过去已经成为既定事实,现在和将来,都和过去相关。所以第一个问题,它让你从思考过去开始。哲学思考的问题,是科学无法解决的。比如生死。

  题目当中,还包含一些比较典型的哲学命题。像是这个“乌鸦都是黑色的吗?”因为在逻辑上,所有的乌鸦都是黑色的这个论断,于所有不是乌鸦的东西度不是黑色的等价,但后者显然不对。这就是逻辑和直觉的冲突。

  这样的测试小程序往往只会持续一天。当我写完这篇文章的时候,我发现它已经不能再用了。不过,它留给我的思考仍在。除了上面关于这类小程序为什么传播快的几点浅析之外,最让我认同的一点是,“人,必须要时刻保持思考力。”我们区别于其他物种的特质,就在于思考。大脑,是造物主给我们最好的礼物。然而很多时候,特别是面对突发事件,人们大多倾向于用情绪去解决问题。能及时回归理性,审慎思考的人并不多。有的时候我在想,哲学探讨生死,探讨从何处来,到何处去,探讨生活的方式方法。它面向的问题虽然宏大,但有一些却是我们实实在在,需要亲身去经历的。但是,有几个人,真的去思考过这些问题呢?

  今天,是世界哲学日,它提醒我们,停下来,给自己一顿饭,或者一杯咖啡的时间,让真正的理性回归。当你再次放眼生活的时候,也许会有不同的体悟吧。

  试题分析:此题考核根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料,把握材料中心,确定立意。本题由材料和任务两部分组成,所给材料是现在社会上存在的一种现象,因此本题具有任务驱动作文和时评作文的特点。所给材料说的是当下一些测试类的小程序颇受追捧,虽然测试的内容没有什么实质意义,但网友们却乐此不疲。

  所给的任务是要求考生对网友的行为谈出自己的看法,这就给考生限定了立意的范围,考生只能从“网友的行为”这一角度来写。对于“网友”热衷于“测试”的行为,考生可以多角度立意,

  首先,可以分析出现这种现象的原因,如,从个人的角度来讲,一方面人人都有好奇心理,这种测试迎合了网友的好奇心理,给测试者设置了悬念,使网友欲罢不能,另一方面,每个人都希望被别人认同,这种测试可以在一定程度上满足网友的需要;

  从社会的角度来看,人们工作和生活的压力大,需要适当放松,并且没测试中给出的“浪漫”“单纯”“感性”等词语对每个人都成立,而且多是从正面总结一个人的特点,因此这种小测试可以让人们在劳累之余获得一定的快乐,得到放松。

  第二,可以写对网友这种行为的态度。可以写认同网友热衷测试的行为,分析这种测试的积极意义;也可以写反对网友这种热衷测试的行为,批评网友的做法,分析其危害性,如指出网友热衷于测试其实是缺乏自信心的表现,应自立自强等;还可以写冷静看待网友这种行为,谈对这类现象应顺其自然,不必大惊小怪等。

  总之,只要能够围绕网友热衷于测试的行为谈出自己的看法,都是符合要求的。行文时可从材料分析入手提出自己的观点,然后进行论证,论证时可以结合当今一些类似的现象进行分析,如有一些测运气的小程序风靡一时,一些测算姓名的小程序受热捧等,让文章有现实意义和针对性。

  二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,公理婆理众说纷纭,要求学生就事论理,把理说清,话道明,并且分析事件要贯穿写作始终;

  三是带有明显的驱动任务,这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。写作这类作文,首先要明确写作要求,弄清任务。如题干要求“对网友的行为,你怎么看”就是要求写作时学生有个性化的思考。第二要抓住材料核心事实,明确是非。

  第三,选好角度,围绕是非,确立观点。所谓“选好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度,也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度。在写作时,可围绕是非来设置分论点。这样确立观点,就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求。

  第四,围绕材料就事说理,类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中,这是任务驱动型材料的一个显著特点。

  20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

  帽子,可以戴在头顶,也可以加于姓名,可以出现在文章开头,也可以出现在奉承话里……戴帽脱帽,见证着服饰潮流,透露了人情冷暖;脱帽戴帽,体现了礼仪文化,蕴含着人生哲理。

  试题分析:本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。首先分析材料,材料的中心话题是“帽子”,而围绕“帽子”讲述了两个方面的内容:

  一是“帽子”的用途,“帽子,可以戴在头顶,也可以加于姓名,可以出现在文章开头,也可以出现在奉承话里”;

  二是戴帽脱帽中蕴含的内蕴,“戴帽脱帽,见证着服饰潮流,透露了人情冷暖;脱帽戴帽,体现了礼仪文化,蕴含着人生哲理”。“帽子”可以是实指,即“戴在头上保暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品”,也可比喻罪名或坏名义。

  而帽子加之于姓名可指虚名,加之于文章开头可指形式主义,加之于奉承话里可指虚套。而“帽子”演变中可以展示服饰的潮流,“戴帽脱帽”中又能展示一个民族的礼仪文化,可以透露出人与人之间的情感。这则材料既可以写议论文,即围绕虚指的“帽子”,即“虚名”“形式”等展开,

  围绕“保持平常心”“不慕虚名”“拒绝形式主义”“多些真诚少些虚夸”等进行立意,写作的时候要注意观点明确,论据充足,论证思路清晰。

  考生也可以写记叙文,比如这个帽子是怎么来的,这个帽子发生的故事,这个帽子对你有什么意义等,考生可以围绕“帽子”来叙事,表现人与人之间的情感,考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极向上,

  注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。记叙文的命题如下:“帽子风波”“会飞的帽子”“未来的帽子”等。

  第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。

  第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。

  正庆幸今天总算不会迟到了,忽觉得身上似乎少了什么东西,一摸头,天啊!脑中立刻“嗡”的一声:我那顶崭新的帽子不见了!顿时,一身的冷汗冒了出来。

  挤车时的满头大汗立刻变成一身冷汗:帽子一定在挤车时掉在车站了!我拼命抑制着慌乱,向车门挤去,可是汹涌的人流把我冲回来,人们在往车上挤,我无论如何也抵不住这逆流了。我连忙向那年轻的售票员求助:“阿姨,我的帽子丢在车外了,您帮我看看外面有没有?”售票员的脸仿佛罩了一层寒霜,理也不理。我又喊了一遍,把求助的目光望向周围的大人,期望哪怕得到一点理解也是莫大的安慰……然而没有人理睬我,他们听而不闻,似乎无动于衷。满腔热望冰冷了,焦急万分也无用处,我几乎绝望了……

  这时,一个稚嫩的声音:“小姐姐,别难过了,我的帽子也丢了。”我低头一看,原来是个背着书包的小对孩,他那坦诚的充满稚气的眼睛望着我,我的眼眶不觉涌起一片潮湿,眼前竟模糊了……

  就在这时,我感到脚踩到一个软绵绵的东西,是不是我的帽子?我惊喜得叫出声来,我努力弯下腰拾起来——“啊,一顶蓝色的帽子,却不是我的——我那顶是红白相间的。”我失望极了!只听那男孩大叫一声:“啊,我的帽子!”

  望着他欢喜的样子,我又为他高兴,又为自己难过。想到回家后父亲的责备,想到这一冬天也要冒着严寒,想到……我的心好乱。男孩不知说什么好:“谢谢你……别难过……”这时心底充塞着对那男孩的感激和对那些大人们的愤怒与憎恨,望着一位位毫无表情的人们,我仿佛掉进坚冷的寒冰中。

  汽车终于到站了,我拖着沉重的脚步下车,怏怏地向前走去。忽然,身后传来清脆而稚嫩的喊声:“大姐姐,帽子,你的帽子!”我侥幸地过头去,啊,一顶红白相间的帽子跃入眼帘,上帝,我几乎怀疑我的眼睛,车上那个小男孩高举着帽子向我奔过来。“帽子还在车上,给!”我惊喜地接过帽子,还不等我道谢,那小男孩又跑回车站,融进了等车的人群中。

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